Testele Torrance® de Gândire Creativă (TTCT®)

TTCT (Torrance Tests of Creative Thinking) este un instrument destinat evaluării potențialului creativ la copii, adolescenți și adulți, utilizat în psihologie educațională, consiliere vocațională și cercetare. Testul este disponibil în forme verbale și figurale și măsoară indicatori precum fluența, originalitatea, flexibilitatea, elaborarea, abstractizarea semantică și rezistența la închidere prematură. În plus, evaluează 13 trăsături creative specifice, oferind o imagine complexă asupra modului în care indivizii generează, dezvoltă și exprimă idei. Rezultatele sunt utile pentru identificarea punctelor forte creative, orientarea educațională și profesională, precum și pentru dezvoltarea programelor de stimulare a creativității.

Write your awesome label here.

Ce include cursul?

12 Secțiuni de curs
22 Studii de caz și exerciții practice
95 Întrebări de verificare a cunoștințelor
1 Certificat de absolvire
12 Credite CPR

Cui i se adresează TTCT?

TTCT se adresează psihologilor educaționali, consilierilor școlari, psihologilor clinicieni, cercetătorilor și altor profesioniști interesați de evaluarea și dezvoltarea creativității la copii, adolescenți și adulți. Instrumentul este util în identificarea punctelor forte creative, în susținerea proceselor de orientare școlară și vocațională, în elaborarea programelor educaționale personalizate, dar și în cercetarea științifică a creativității. TTCT este recomandat specialiștilor care dețin nivelul A de certificare în aplicarea instrumentelor psihometrice.

Beneficiile cursului

Cursul oferă fundamentul necesar pentru utilizarea TTCT în evaluarea creativității, sprijinind participanții să dobândească competențe esențiale în administrarea, scorarea și interpretarea testului. Prin parcurgerea acestui curs, specialiștii vor putea integra TTCT în practica educațională, vocațională sau de cercetare, pentru a identifica punctele forte creative ale persoanelor evaluate, a susține dezvoltarea potențialului lor și a adapta programele de formare la profilul creativ individual.

Titular CURS

Prof. Dr. Dragoș Iliescu

Dragoș Iliescu este profesor universitar în cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității din București, unde conduce și scoala doctorala.

Pe lângă cariera sa academică a fost activ în consultanță de-a lungul ultimilor 20 de ani, fiind implicat sau conducând un număr de proiecte importante legate de testarea și evaluarea psihologică și educațională, în contexte comerciale sau guvernamentale, în Europa de Est, Asia, Africa și America de Sud.

Interesele sale de cercetare se grupează în jurul a două mari domenii: psihologia aplicată în context ocupațional și în probleme de capital uman și testarea și evaluarea psihologică și educațională (cu o componentă interculturală puternică).

Dragoș Iliescu a servit în diverse capacități oficiale pentru un număr de asociații profesionale naționale și internaționale; este fostul Presedinte (Past-President) al International Test Commission (ITC) și actualul Președinte al Diviziei de Testare a IAAP (International Association of Applied Psychology).

Este Editor Asociat al European Journal of Psychological Assessment și este autor a peste 100 de articole stiințifice, capitole de carte și cărti, printre altele fiind coordonator, împreună cu alți prestigiosi colegi, al volumului premiat internațional ”International Handbook of Testing and Assessment”, publicat în 2016 la Oxford University Press și autorul monografiei ”Adapting Tests in Linguistic and Cultural Situations”, publicat în 2018 la Cambridge University Press.

Patrick Jones - Course author

Co-AUtor CURS

Dr. Roxana Dabrowski

Roxana Dabrowski, PhD este psiholog și cercetător, cu un doctorat în psihologie obținut în 2024 la Universitatea din București.

În prezent, colaborează cu TestCentral în dezvoltarea de programe de training și activează ca asistent editorial pentru European Journal of Psychological Assessment și Intelligence.
De-a lungul timpului, a fost implicată în proiecte precum ResearchCentral, SHL și Skill Tests.
Activitatea sa de cercetare include articole publicate în reviste precum European Journal of Psychological Assessment și European Journal of Work and Organizational Psychology, precum și contribuții în volume apărute la edituri precum Edward Elgar Publishing și Springer.